《请别告诉妈妈牢记回家的地址》围绕孩子熟悉家庭地址、遇到走散时寻求帮助展开，适合亲子共读。故事从一次热闹的周末出行写起，让“青禾巷十七号”不再只是门牌上的几个字，而成为小禾能够记住、也知道该怎样妥善使用的重要线索。在线阅读时，可以跟着小禾经历寻找家人的过程，看看他如何保持镇定、辨认可信赖的大人，最后平安回到妈妈身边。

故事试读：风筝飞向人群

周六下午，妈妈带小禾去河边的春日集市。摊位上摆着彩色纸鸢，河风把风筝线吹得轻轻发颤。小禾挑中一只蓝尾巴的燕子风筝，刚跑出几步，风筝忽然向旁边一偏。他回头看妈妈，正想喊她，几个举着气球的游客从中间经过，把两人隔开了。

小禾停下脚步，没有追着人群乱跑。他记得妈妈说过，万一走散，要留在附近显眼、安全的地方，找穿制服的工作人员帮忙。他看见不远处的服务台，便走到摊位边等候。那里的工作人员胸前挂着工作牌，正在整理失物招领的小盒子。

“小朋友，你在等家人吗？”工作人员蹲下来问。小禾点点头，说自己和妈妈暂时走散了。他记得妈妈的名字，也记得家住在青禾巷十七号、三号楼二单元。妈妈提醒过他，家庭地址不是拿来逢人就说的；遇到需要帮助的情况，要告诉身边可信赖的工作人员，不要跟陌生人离开。

工作人员没有带小禾去偏僻处，而是请他坐在服务台旁边，又联系了集市广播。小禾把妈妈的名字说清楚，也描述了她穿着浅黄色外套。广播响起后，他紧紧握着风筝线，望着入口处来来往往的人。每当有大人走近，他都先看清对方是不是工作人员，不随便答应“我带你去找妈妈”。

过了一会儿，妈妈快步走到服务台旁。她看见小禾安安稳稳地坐在那里，先抱了抱他，随后向工作人员道谢。小禾说：“我没有到处跑，也没有跟别人走。我记得家里的地址，就告诉了服务台的叔叔。”妈妈点点头：“你做得很好。记住地址，是为了在需要帮助时说给可信赖的人听，不是要把它告诉每一个路人。”

回家的路上，蓝尾巴风筝从小禾肩头晃过去。他发现自己记住了青禾巷、十七号和三号楼二单元，也记住了妈妈的名字。妈妈告诉他，遇到走散时还可以留在原地附近，向穿制服的工作人员、警察或商场服务台求助；如果有人让他保守令自己不舒服的秘密，或想把他带到别处，就要大声拒绝并寻找可信赖的大人。

傍晚，风筝被挂在窗边晾干。小禾把今天的经历讲给爸爸听，还在家人的陪伴下复述了一遍回家地址。妈妈没有责怪他走散，反而和他约定：以后出门先说好集合地点，手机保持联系；即使一时找不到家人，也可以清楚地求助。那串门牌号码从此牢牢记在小禾心里，和他一起记住的，还有遇事先停下、看清楚、找对人的办法。

在线阅读看点

这段故事把“牢记地址”放进风筝、集市和广播的情节里，孩子能顺着小禾的行动理解地址有什么用，也能看到他没有独自乱跑、没有跟陌生人离开的选择。青禾巷十七号、三号楼二单元是故事里的家庭住址，阅读时可以借此启发孩子练习记住自家地址，但不必在公共场合随意说给陌生人听。

人物的反应也让故事更适合亲子共读：工作人员先让小禾留在服务台旁，妈妈找到孩子后先安抚再询问经过。读到这里，家长可以和孩子聊聊集市、商场或公园里有哪些工作人员，走散后应去哪里求助；孩子也可以练习说出自己的名字和家庭住址，知道什么情况下该把这些信息告诉可信赖的人。

读完后的回味

《请别告诉妈妈牢记回家的地址》以一次短暂走散串起安全感与成长。小禾并不是因为不害怕才表现得镇定，而是想起了妈妈教过的话，知道停下脚步、找工作人员、说明情况。亲子一起读完，可以把故事里的集市换成孩子熟悉的公园或商场，讨论怎样约定集合地点、怎样辨认求助对象。读者跟着小禾回到妈妈身边，也能记住一个朴素的道理：记住回家的地址，是为了在需要时获得帮助；而让孩子知道如何求助，能让这份记忆真正成为安心回家的线索。